其实阿富汗青年对于要不要当兵这个问题，本身也十分纠结。谁都知道在阿富汗当兵不容易，因为随时都会有生命危险。但如果不当兵，很多人可能连饭都吃不上。由于连年战乱，腐败严重，经济落后，民生凋敝，阿富汗的失业率高达35%，广大青年的平均工资只有每月60到100美元。而只要加入阿富汗*队，这些年轻人就能拿到平均每月170美元的*饷。因此尽管受到武装分子的威胁，应征入伍对于广大阿富汗青年来说，还是很有吸引力的。
综上，“教学做”一体化教学模式制定是以岗位要求为出发点，针对岗位要求进行针对性教学的模式，在一定程度上对提高学生岗位竞争力有相当大的决定性作用。“教学做”一体化教学模式的应用有利于高职院校更好地实现培养复合型、技能型人才的教学任务。会计电算化课程一体化模式的实践让学生模拟了工作岗位的实际工作任务，可以更直接地锻炼学生处理问题的能力，对学生职业能力的提高和增强有一定的积极作用，对高校实现人才培养目标也有一定的促进作用。
[1]周程明.浅变高职高专旅游管理专业教学改革[J].科教导刊，2011年4月（中）.